Дети Индиго впервые озадачили учителей и родителей, когда показали, что им совершенно безразлично, как учитель их оценит. Индиго – не хотят мириться с учительскими вердиктом об их состоятельности или не состоятельности освоить учебный материал. Дети Индиго обладают, может быть и слегка завышенной самооценкой, но для них это живительная влага, чтобы выжить в жестких условиях системы школьного образования, где все дети очень категорично делятся в зависимости от оценки учителя на «5», «4», «3», «2», «1». ( В Украине сегодня эта шкала занимает от «12» до «1»).
Может ли существовать современная школа без оценивания? Что происходит, когда система оценок входит в жизнь человека очень прочно? Об этом размышляет педагог-практик Стивен Харрисон
Свет не в конце туннеля.
Он горит не так далеко, Продолжить чтение
Так что же делать, чтобы не упустить своих детей и вырастить их свободными, но в почитании своих родителей? Первый вопрос, на который следует обратить внимание – это привязанность. Этому и посвящен выпуск рассылки.
Каждая эпоха своеобразна. Время и события вокруг, социальные установки влияют на базовые ценности человечества. Ранее не существовало книг и курсов для родителей, но родительство существовало, и оно было более естественным, чем сегодня. Наши бабушки воспитывали детей, следуя своему родительскому инстинкту и интуиции. Сегодня профессионалы в вопросах детского воспитании отмечают, что родительство утратило свою естественность. Чтобы найти дорогу обратно к родительству, которое наилучшим образом помогает развитию личности ребенка, важно понять, как видоизменились отношения привязанности. В мире все возрастающего культурного хаоса понимание привязанности – это самое важное знание, которым Продолжить чтение
Еще о коучинге здоровья
Дети Индиго впервые серьезно сталкиваются с непониманием за школьной партой. Современные методики не дают детям сохранить и развивать такое важное качество для познания мира и себя – любознательность. Вот почему сегодня так много ничем не интересующихся подростков. Скучный молодой человек с грустными глазами и ленью сегодня далеко не исключение, которое очень сильно раздражает как родителей, так и учителей. «Он\она ничего не хочет, ему/ ей ничего не интересно!» Откуда такие жалобы взрослых на детей старшего школьного возраста? Ответ можно найти в статье Стивена Гаррисона – «Учеба без страха»
Маленький мальчик пришел домой с запиской от учителя, в которой говорилось, что он лишен любознательности.
Мать, прочтя записку, конечно же, расстроилась.
«Нужно, чтобы у тебя была любознательность.
Я в тебя вобью эту любознательность.
Заставлю круглые сутки сидеть над учебниками,
но ты у меня будешь любознательным», – сказала она.
«А что такое любознательность?» – спросил ребенок. Продолжить чтение
То, что дети сегодня другие – это уже данность. Вместе с тем, что делать с этой инаковостью? Что предпринять родителям, чтобы быть спокойным за будущее своего ребенка? Чтобы прийти к каким-то выводам важно вначале обратить внимание на новые процессы, которые сегодня повсеместно происходят в детской среде. Автор книги «Не упускайте своих детей» Г.Ньюфелд изучил одно явление среди подростков и профессионально дал ему оценку. Он заявляет, что основная и наиболее разрушительная из сил, подрывающая родительский авторитет и делающая бессильной родительскую любовь – это все больше укрепляющая связь наших детей со своим ровесниками. Истоки нарушения поведения целого поколения сегодняшних детей и подростков лежат в том, что воспитывающие их взрослые перестали быть для них ориентиром. Слово «нарушение» в этом контексте имеет самое базовое значение, но не патология. «Нарушение» рассматривается как прерывание естественного хода вещей. Наши дети все чаще обращаются за советом, опытом, знаниями не к отцам, матерям, учителям, а к своим ровесникам. Можно наблюдать все возрастающий процесс сложностей между взрослыми и детыми: дети все сложнее Продолжить чтение
Вот что ты можешь сказать своему ребенку:
Единственное чего стоит достичь в мире, -
Это чтобы сердце
Всегда пребывало в текущем моменте.
Когда удается это,
Все остальное становится на место само собой.
Но если ребенок слишком мал, чтобы понять такое?
Тогда покажи ему это своей собственной жизнью.
Вот некоторые из существенных качеств, которые присущи детям-индиго и которые могут достаточно осложнить их воспитание.
- Дети-индиго с самого раннего возраста обладают очень высокой и ярко выраженной самооценкой, и они отчетливо дают родителям это почувствовать. Кроме того, создается впечатление, что эти дети точно знают, чего хотят.
- Если индиго говорят: «Я хочу именно это!», то разубедить их можно лишь с большим трудом. Простые запреты не оказывают на них никакого действия. Требуется доброжелательное и вместе с Продолжить чтение
Многие согласятся, что воспитывать детей – это задача нелегкая. Часто можно услышать, что современные дети сегодня другие и методы воспитания прошлого уже не действуют. Да и мир вокруг меняется очень быстро и уже сорокалетние родители понимают, что их ребенок живет и хочет самостоятельности больше и раньше, чем они в своем детстве.
Должно ли родительство быть трудным? Всегда ли оно было таким непредсказуемым и тревожным? Старшие поколения и раньше жаловались на то, что молодежь их не уважает и утверждали, что сами были гораздо дисциплинированными. Но в последнее время многие родители интуитивно чувствуют: что-то идет не так. Дети сейчас перестают соответствовать нашим представлениям о них. Они не всегда следуют примеру взрослых, меньше боятся неприятностей. Они кажутся менее невинными и наивными, они уже не смотрят на мир с широко открытыми глазами; они больше не умеют изумляться, ни чудеса природы, ни творения человека больше не возбуждают в них жажду открытий. Многие дети сегодня кажутся не по Продолжить чтение
Расцветая и зрея, мудрость твоего ребенка
Будет проявляться по-разному.
Будь открыт для всего,
Даже для того, чего не поймешь умом.
Понимание – это дар, который получаешь, поверив.
Вера подобна видению.
Вещь может находиться прямо перед тобой,
Но ты ее та и не увидишь. Так же и истина
Может пребывать с тобой прямо в этот миг,
Но если не поверишь, что она рядом,
То никогда не осознаешь, какой дар она тебе сулит.
Индиго не откликаются на тактику внушения чувства вины, к которой обычно прибегают на ранних этапах в семье и общественных учреждениях. Дети Индиго плохо реагируют на принуждение, нотации, наказания, изгнания из класса, запреты выходить на перемену и другие общепринятые методы воспитания и дисциплины, которыми пользуются учителя и родители.
Школьный директор (самый большой начальник!) не Продолжить чтение
Миф № 5 «Обижаться на родителей – грех!»
Всегда хочется спросить «а что будет»? Хотя, впрочем, речь пойдет не о небесной каре, а вообще о самом факте обожествления родителей. Объективно, родители действительно наши «первичные боги», они имеют власть карать и миловать, дарить тепло и поддержку или нет, помогать, заботиться или злиться и ограничивать во всем. Божество родителей не бывает добрым или злым однозначно. Для ребенка всегда оно содержит элементы добра, потому что у ребенка есть кров, пища, одежда и хотя бы минимальные возможности развития только потому, что у него есть Продолжить чтение
Появляется новая информация психологов и психотерапевтов, которая заставляет более тщательно изучить, знать и понимать теорию привязанности. Легко понять и согласиться, но неимоверно трудно это привить в свою жизнь. Без психотерапии тут не обойтись. К сожалению, развитие современного общества идет путем игнорирования привязанности ребенка к родителям. И то, что раньше было естественно в семье и входило в обычный режим дня каждой семьи, то сейчас требует особенных усилий и умений, которым нигде не обучают.
Сегодня первая статья из целого цикла на тему привязанность от Ольги Писарик.
Быть родителями становится всё труднее и труднее. И это явный знак, что что-то важное потеряно. Тысячи лет родители растили и воспитывали детей, и никогда это не было так Продолжить чтение
